На Украине собираются отменить школьные оценки
Школьная система Украины продолжает деградировать: её добивают такие руководители, как глава МОН Оксен Лисовой — его ещё называют «министр из окопа». C подачи этого окопного гончара (а министр окончил училище декоративно-прикладного искусства в Житомирской области) в украинских школах решено отменить оценки по некоторым предметам.
В Минобразования такое новшество объяснили тем, что дети сейчас очень перегружены учёбой, и данное решение поможет избавить их от лишнего стресса. Оказывается, что «пятёрка» по рисованию или «шестёрка» по физкультуре могут вогнать украинского школьника в тяжелейший невроз. Боевые действия, бегство из родного дома, выезд за границу или учёба в метро стресса не вызывают, а вот низкая оценка по музыке или труду — сразу...
Эксперимент пока коснётся только нескольких предметов гуманитарной и спортивной направленности: рисования, музыки, физкультуры, труда, этики. Причём, никаких исследований относительно того, что учащиеся расстраиваются из-за низких оценок по труду, не проводилось. Скорей всего, это очередное требование западных кураторов, которые контролируют образовательную сферу на Украине — чтобы влиять на воспитание подрастающего поколения. Умные, конкурентоспособные и хорошо образованные украинские дети никому не нужны: их удел — стать тупыми злобными манкуртами, ненавидящими Россию и преданно служащими Западу.
Школьные эксперименты начались не вчера: ещё в 2021 году в Минобразования утвердили методические рекомендации, согласно которым в начальных классах школ будет вводиться новая система оценивания знаний учеников.
Вместо обычной 12-бальной системы рекомендовали использовать слова и даже буквы. «С» — средний, «Д» — достаточный, «Н» — низкий и т.д. Но это в 3—4 классах, а первоклашкам учитель просто должен говорить «хорошо» или «отлично» или «неудовлетворительно». По мнению разработчиков концепции Новой украинской школы (НУШ), такой подход напоминает компьютерные игры, где персонаж по мере прохождения заданий «прокачивает» свой уровень мастерства. Если ученик по собственной инициативе находит дополнительную информацию, обобщает её, умеет оценить достоверность, может нарисовать диаграмму, прогнозирует возможный результат, то его уровень результатов обучения высокий. С другой стороны, если выполняет задания на уровне копирования с образца, пользуется подсказками и находит информацию только там, где скажет учитель, то такой уровень начальный.
И вот эта «реформа» образования расписана до 2029 года. Согласно ей сначала из школьной программы убрали или сильно сократили точные науки — физику, химию, астрономию. Потом выкинули классиков русской литературы, заменив их «Гарри Поттером» и «Питером Пеном». Потом разделили школьные предметы на отрасли — математическая отрасль, языково-литературная отрасль, естественная отрасль, технологическая отрасль, художественная отрасль, информатическая отрасль, гражданская отрасль, социальная отрасль, историческая и физкультурная отрасль. Следующий этап — ликвидация оценочной системы, уравнивающая глупых и умных детей. А там и до отмены обязательного образования дело дойдёт.
