Что же делать с Солженицыным. «Единая Россия» пытается вновь определить место писателя в истории и идеологии
Первый заместитель руководителя фракции «Единая Россия» в Госдуме Дмитрий Вяткин заявил, что литературные произведения, которые не прошли «испытания временем» и не соответствуют действительности, например «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына, должны быть исключены из школьной программы.
«В этом году будут внесены необходимые изменения в школьную программу по литературе, и как минимум целый ряд произведений советских авторов, в том числе „Молодая гвардия‟ Александра Фадеева, произведение Юрия Бондарева „Горячий снег‟, должны вернуться в школьную программу. Те произведения, которые не выдержали испытания временем, которые не соответствуют действительности, „сплетни в виде версий‟, как Высоцкий писал и пел, без всякого сомнения, должны быть из школьной программы исключены. Здесь мы будем опираться на экспертное мнение специалистов в области педагогики и культуры, на мнение родительского и педагогического сообществ», — сказал Вяткин.
Он отметил, что законодатели «рубить с плеча» не собираются, но намерены восстановить историческую справедливость в отношении советских произведений, которые воспитывают чувство патриотизма, сохраняют историческую память.
В качестве примера произведения, которое должно быть исключено из школьной программы, Вяткин назвал «Архипелаг ГУЛАГ» Солженицына.
«Как показал исторический анализ „Архипелага ГУЛАГа‟, который пока ещё не убрали, а я думаю, недолго осталось ему находиться в школьных программах, многие факты Александром Исаевичем были „высосаны из пальца‟, придуманы. Историки проверяли все факты. Была попытка получить за это премию — за то, что он вымарал в грязи свою собственную Родину», — отметил парламентарий.
Позиция Вяткина была разделена не всеми, и, судя по внутрипартийной дискуссии, проблему, что же делать с Солженицыным, будут обсуждать ещё не один день. Глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова заявила, что исключение из школьной программы нескольких произведений, в числе которых «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына, не обсуждается.
«Вопрос об исключении произведения Александра Солженицына „Архипелага ГУЛАГ‟ не стоял и не стоит», — сказала Казакова.
Депутат назвала сложным и длительным процессом исключение из школьной программы или, наоборот, включение в неё того или иного раздела, произведения. По её словам, такое решение не может быть принято «просто так, на основании частного мнения». Казакова напомнила, что в России принят закон, согласно которому история и литература «получили особую степень защищённости», и в соответствии с ним для всех школ страны утвердили федеральную программу по литературе.
При этом Казакова добавила, что вопрос исключения «Архипелага ГУЛАГ» из школьной программы «не выносился ни на площадку „Единой России‟, ни фракции партии в Госдуме», в профильном комитете нижней палаты и с профессиональным сообществом также не обсуждали этот вопрос.
«А вот роман Фадеева „Молодая гвардия‟ в год 80-летия подвига антифашистской подпольной организации мы, действительно, вернули в школьную программу», — отметила она.
По словам Казаковой, это была совместная инициатива «Единой России», Минпросвещения и педагогического сообщества. Депутат отметила, что было проведено большое количество консультаций и встреч с историками, учителями, литературоведами, сотрудниками музеев и представителями общественных объединений Донбасса.
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) заявил, что школьную программу по литературе нужно дополнять интересными произведениями, а не пытаться сократить.
«Ничего не нужно исключать из школьной программы, она выверена годами. Не стоит уподобляться Украине, где постепенно меняли школьный курс литературы и истории», — сказал парламентарий. «Нам надо расширять школьную программу, добавлять больше интересных произведений в неё, актуализировать её, а не пытаться сократить», — добавил он.
По его словам, произведения Солженицына стали классикой.
«Если кто-то считает, что они „не такие‟, что они „не подходят‟ для школьной программы, тогда не надо их рекламировать, говорить об этом — это ещё больший интерес вызывает, потому что получается, как запретный плод. В СССР запрещали Солженицына, в итоге его произведения перепечатывались самиздатом, переписывались от руки. Книги его передавали из рук в руки под строжайшим секретом, и всё равно все прочитали», — подчеркнул он.
Глава думского комитета по культуре Елена Ямпольская заявила, что Александр Солженицын — это история гигантской человеческой эволюции, однозначные оценки творчества писателя неуместны.
«Солженицын, по моему разумению, — это история гигантской человеческой эволюции. Однозначные — исключительно чёрные либо исключительно светлые — оценки здесь неуместны. Спорить можно и нужно, оскорблять недопустимо», — считает глава комитета.
Член Совета Федерации от Севастополя Екатерина Алтабаева заявила, что фрагменты книги «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына нельзя исключать из школьной программы, потому что это часть нашей истории, о которой неправильно забывать.
«„Архипелаг ГУЛАГ‟ не художественное произведение в полном смысле, это документальная версия, которая рассказывает об ужасах репрессий 30-х годов. Но это же было. Мы не хотим вообще знать о своём прошлом? Ну это тоже неправильно. У нас, к сожалению, ушли из школьной программы многие художественные произведения о Великой Отечественной войне. Они очень непростые. Когда я читаю Бондарева „Горячий снег‟ или „Повесть о настоящем человеке‟ Полевого, то они очень жизнеутверждающие. Поэтому нам бы добавить в программу произведений о Великой отечественной войне», — сказала Алтабаева.
Глава комиссии Госсовета РФ по образованию, губернатор Севастополя Михаил Развожаев считает, что нужно не исключать из школьной программы книги Солженицына, а работать над качеством преподавания, объясняя и обсуждая со школьниками смысл его произведений.
«Можно восхищаться Солженицыным, можно его ненавидеть, литература — всегда плод своего времени. Солженицын — это большая русская литература. Считаю, что важнее обсуждать не вопрос исключения книг Солженицына из школьной программы, а вопросы качества преподавания, необходимости чёткого изложения контекста, приведения объективных исторических фактов, обсуждения этого со школьниками, объяснения того, о чём писал Солженицын и какие уроки из этого необходимо извлечь», — сказал Развожаев.
Он также отметил, что главная задача образования — научить ребёнка критически мыслить.
«То, что не будет преподаваться в школе, никто детям не объяснит. А значит, рано или поздно человек сам доберётся до этого „запретного плода‟, и какие выводы будут сделаны или навязаны „помощниками‟ из интернета — вполне очевидно. Мы всё это уже проходили», — добавил он.
Семь пунктов о Солженицыне опубликовал политолог Сергей Марков. По его словам, «Архипелаг ГУЛАГ» «это вообще не литература», а публицистика, а потому в курсе литературы ему не место.
«Читать это совершенно невозможно. И не надо школьников заставлять читать „исторические триллеры про тысячи убийств‟. Про сталинские репрессии школьники обязательно должны знать. Но про трагедии как-то посуше надо, без накручивания. От Солженицына может быть в школьной программе по литературе „Один день из жизни Ивана Денисовича‟, это повесть о несломленном духе обычного простого русского мужика. Это и литература. И читали её намного больше. „Архипелаг ГУЛАГ‟ раскручен до максимума геополитическими врагами России с целью представить российское государство маньяком убийцей. Не надо идти на поводу у врагов России. Вывод, „историко-публицистический триллер‟ „Архипелаг ГУЛАГ‟ должен быть убран из школьной программы по литературе», — написал политолог Сергей Марков в своём телеграм-канале.
Показательно, что 14 лет назад «Единая Россия» куда с большим пиететом отзывалась о Солженицыне, и даже попытались провозгласить его идеи своей идеологией. Произошло это 14 августа 2008 года, участники совместного заседания дискуссионных клубов единороссов заявили, что «консервативное наследие писателя, общественного деятеля, лауреата Нобелевской премии Александра Солженицына может стать ориентиром для „Единой России‟, которая также придерживается консервативных принципов».
«Александр Исаевич мог бы стать одним из тех идеологов российского развития, на которое могла бы сориентироваться партия „Единая Россия‟», — сказал замсекретаря президиума генсовета партии Юрий Шувалов на заседании «Центра социально-консервативной политики», «Государственно-патриотического клуба» и клуба «4 ноября».
Первый замсекретаря президиума генсовета партии, глава думского комитета по труду и соцполитике Андрей Исаев отметил, что партия следует тем традициям консерватизма, которые заложил Солженицын. По его словам, идеи, которые высказывал в 1970-е года писатель, уже были концепцией «сильной России, но это уже тогда не была концепция либеральной России».
«Он (Солженицын) оставил консервативную идеологию, на которой сегодня стоит Россия, которая является идеологией нашей партии („Единой России‟). Мы консервативная партия в том понимании, в котором был Александр Исаевич», — сказал тогда Исаев.
Да и сам Сергей Марков не был столь категоричен.
«Солженицына интерпретировали как борца с коммунизмом, но мне кажется, что он скорее предлагает ценности, по которым могло бы жить современное общество. Возрождение социальности — вот, мне кажется, главный завет, который оставил Солженицын как основатель консервативной концепции, которой и следует партия „Единая Россия‟», — сказал Марков в августе 2008 года.
